PRESENTAZIONE E RELATRICI
DSA: DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
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Bisogni Educativi Speciali (BES) (7:31)
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Il mondo dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) (35:02)
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DSA e fragilità neuropsicologiche (21:11)
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Le norme a tutela delle persone con DSA a scuola (10:01)
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L'iter diagnostico per l'individuazione dei DSA (8:30)
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Leggere e capire una relazione clinica (19:55)
FONDAMENTI DEI TRAINING ABILITATIVI
Il trattamento dei prerequisiti degli apprendimenti scolastici
Il trattamento del deficit di lettura
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Il modello del deficit magnocellulare (6:55)
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Il modello del deficit magnocellulare uditivo (2:58)
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L'ipotesi dell'elaborazione multisensoriale (3:44)
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L'ipotesi del deficit di attenzione visiva (2:17)
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L'ipotesi interemisferica (0:56)
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L'ipotesi fonologica ai disturbi della lettura (4:09)
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La Dislessia Evolutiva (7:37)
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Cenni di valutazione della lettura (7:36)
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Forme di dislessia (2:48)
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Come nasce l'abilità della lettura (2:53)
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Come evolve la velocità di lettura (6:29)
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Efficacia dei trattamenti per la dislessia (13:40)
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I tempi del trattamento della dislessia (7:29)
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Metodi aspecifici per potenziare la lettura (4:40)
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Cosa trattare? (7:18)
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Il caso di R. e la fase di attivazione (29:04)
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La lettura di R (audio) (1:45)
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I software per il trattamento della lettura (9:51)
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Che letture proporre? (3:04)
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Lavorare sulla Memoria di Lavoro e Velocità di Elaborazione (3:49)
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Il caso di E., dalla valutazione al trattamento (10:37)
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Un protocollo di trattamento della lettura (in 10 settimane) (4:51)
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E' utile dare i compiti a casa? (1:31)
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Il caso di D: quando non si propone un trattamento (8:20)
Il trattamento dei deficit ortografici
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I modelli dell'ortografia (11:40)
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La disortografia (4:19)
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Vari tipi di errori ortografici (5:24)
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Che tipo di potenziamento proporre? (5:21)
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Il caso di Sofia: dislessia e disortografia (12:26)
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Protocollo di lavoro sull'ortografia (11:04)
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L'app utile per l'ortografia (3:03)
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Lavorare sull'autocorrezione (5:05)
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Sofia oggi: follow up (2:28)
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I tempi del potenziamento dell'ortografia (2:43)
Il trattamento dei deficit di calcolo NUOVI VIDEO IN ARRIVO
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Lo sviluppo della competenza numerica (17:13)
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I modelli neuropsicologici alla base dei deficit di calcolo (4:04)
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L'ansia per la matematica (11:42)
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Discalculia Evolutiva e ipotesi eziologiche (14:50)
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Principi base di un percorso di potenziamento del calcolo (13:32)
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Potenziamento o compiti? (9:37)
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Potenziamento del counting (28:17)
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Potenziamento dei processi lessicali del numero (28:03)
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Potenziamento dei processi semantici del numero (14:18)
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Potenziamento dei processi sintattici del numero (14:11)
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Strategie di calcolo mentale (72:09)
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Imparare le tabelline (10:00)
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Potenziare il calcolo scritto (13:10)
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Fino a che età è bene potenziare il calcolo? (5:06)
Il trattamento delle abilità grafo-motorie
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Relatrice: Sofia Camozzi, TNPEE (1:03)
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Le abilità grafomotorie (10:52)
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Potenziamento dell'impugnatura corretta e della motricità fine (5:25)
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Potenziamento delle abilità visuo-percettive (5:20)
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Potenziamento delle abilità grafomotorie (5:45)
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Potenziamento della scrittura in stampato (2:19)
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Potenziamento della scrittura in corsivo (3:53)
Il trattamento dei deficit di comprensione del testo SEZIONE IN COMPLETAMENTO
Aspetti emotivi e DSA
CASI CLINICI
RISORSE
