INTRODUZIONE AL CORSO
IL LAVORO CON LA FAMIGLIA, QUANDO IL PROBLEMA LO PRESENTA UN FIGLIO
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Coinvolgere la famiglia o coinvolgere solo il bambino? (11:52)
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Gestire la telefonata con il genitore: che info raccolgo? (13:39)
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La convocazione: chi faccio venire in prima seduta? (11:17)
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La gestione del primo colloquio con i genitori o con la famiglia (8:42)
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La prima seduta con i genitori: il caso di Luana (16:53)
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Il genogramma della famiglia di Lucia: che informazioni ci fornisce? (10:29)
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Gestire la fase di consultazione: le ancore a cui fare caso (22:21)
IL TEST DELLE RELAZIONI FAMILIARI
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Il test GM, prima parte (13:04)
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Misurare una famiglia parte 1 (12:50)
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Misurare una famiglia parte 2 (7:09)
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Misurare una famiglia parte 3 (16:37)
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Misurare una famiglia parte 4 (11:33)
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Il test GM, parte due (18:36)
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Il test GM, parte tre (14:16)
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Il test GM, consegne e metodi (22:00)
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Cosa osservare nel test GM (17:42)
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Come connetto la storia creata con i problemi del bambino (4:38)
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Il caso di Andrea: dal test GM alla rilettura data ai genitori (24:31)
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Come proporre una terapia genitoriale dopo il reframing (6:50)
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Altri esercizi da proporre in seduta con la famiglia (2:47)
IL LAVORO CON IL BAMBINO INDIVIDUALE
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Ha senso vedere il bambino da solo? (7:40)
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I test di disegno (7:04)
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L'evoluzione del disegno nei bambini (7:12)
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Cosa osservare e come interpretare il disegno nei bambini (12:50)
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Un test di disegno molto prezioso: come si fa e cosa ne ricavo (18:05)
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Come proseguire con il test di disegno: parte II (10:38)
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Il test della famiglia di animali: come si fa e come si interpreta (11:19)
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Altri disegni utili nella fase di consultazione con il bambino (9:48)
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Un disegno da proporre nelle sedute con i genitori (3:41)
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Come spiego i disegni ai genitori (3:58)
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Il caso di Enrico e come ho usato i suoi disegni nella seduta di restituzione (19:41)
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Conclusioni e ringraziamenti (3:39)
WEBINAR AGGIUNTIVO (1 ORA)
SLIDE E MATERIALI
